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基于項目化學習指導，助力大單元教學實踐

——以小學體育武術教學為例

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摘要：隨著新課程標準的實施，“雙減”政策的提出，以及黨的二十大對立德樹人根本任務的充分強調(diào)，體育教育被人們所認可的程度愈來愈高。而在小學體育教師中基于項目化學習方式，開展大單元教學實踐活動，對驅(qū)動學生自主學習，提高學生探索能力，形成終身體育意識具有積極作用。而身為小學體育教師，應熟悉項目化學習與大單元教學的概念，從而以與時俱進的教育思想在項目化學習模式下創(chuàng)新大單元教學策略，以求提高小學體育教育質(zhì)量，促進學生身心健康。（剩余5107字）

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