基于家校共育的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)并非一蹴而就，往往需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。因此在閱讀教學(xué)中，不僅要依靠教師在課堂中的指導(dǎo)，還要重視家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成所起到的重要作用。由此可見(jiàn)，如何在家校共育模式下開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，是值得教師思考的問(wèn)題。本文基于家校共育的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考這一話(huà)題展開(kāi)討論和探析。（剩余4932字）