利用小組合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

課程改革的發(fā)展不僅對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出了更加嚴(yán)格的教學(xué)要求，同時(shí)也催生了大量新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式，為課程改革的推進(jìn)、課堂教學(xué)改革的發(fā)展提供了重要的動(dòng)力。小組合作學(xué)習(xí)是其中最為有效的教學(xué)模式之一，深受世界范圍內(nèi)很多國(guó)家的歡迎與推崇，甚至被教育學(xué)家譽(yù)為“近幾十年來(lái)最具創(chuàng)意的教學(xué)模式”。因此，在課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，為了順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)、進(jìn)行高效課堂的構(gòu)建，教師應(yīng)積極地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開(kāi)展積極的自主學(xué)習(xí)、合作探究，并能在學(xué)習(xí)、探究的過(guò)程中獲得綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以此促進(jìn)高效課堂教學(xué)思想下課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為學(xué)生今后高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（剩余4601字）