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在“一核四層四翼”的高考評價體系中：“一核”強調(diào)立德樹人的核心評價目標(biāo)：即為什么考;“四層”闡述考什么，考試選拔要求學(xué)生的具備核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力及必備知識;“四翼”解答怎么考的問題，要求學(xué)生具備層層遞進(jìn)的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的學(xué)科思維以及語言解決問題的能力。根據(jù)新高考評價體系的闡述，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步思考與探索教學(xué)的新思路。（剩余4832字）
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基于新高考評價體系下的政治課堂教學(xué)策略
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