淺談高中數(shù)學(xué)課提升反思性思維案例之《數(shù)列》單元教學(xué)設(shè)計

反思是一項基本的學(xué)習(xí)能力，但經(jīng)常被學(xué)生忽略，他們很多時候都是按照正向的順序?qū)W習(xí)，很少主動“回頭看”，即對學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)的成效進行反思總結(jié)，這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。本文基于高中數(shù)學(xué)《數(shù)列》單元教學(xué)設(shè)計及實踐案例，以培養(yǎng)學(xué)生的反思性思維為目的，展開現(xiàn)狀調(diào)查研究和反思性教學(xué)實踐方法的探索。（剩余5039字）