基于深度學習的小學語文寫作教學策略
語言是人們交流的重要工具，語言教育在整個教育體系中都占據(jù)著十分重要的地位。在小學語文寫作教學中，教師要結(jié)合深度學習的思想，引導學生深入探索寫作的有效方法，使學生掌握寫作這項本領，獲得語言素養(yǎng)上的提高，從而提升小學語文教學的整體質(zhì)量，開發(fā)學生的語言潛能。
一、培養(yǎng)讀者意識，學會總結(jié)反思
讀者意識是指學生在寫作的過程中，在心里給自己樹立一個傾訴的對象，以和對方進行交流的形式而進行寫作。（剩余4639字）