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在新時代素質(zhì)教育向小學階段逐漸滲透的大環(huán)境下,小學教師尤其是一年級學科教師的教育任務不僅僅是向?qū)W生傳授學科知識和技能,還應該涵蓋對學生心理適應能力的提升教育。國家“幼小銜接”教育方針對小學教育提出了更高的要求,各地小學學生對認知和適應性能力發(fā)展的需求不斷突出。此外,強化對學生適應能力提升的教育和輔導,也能夠有效地為各學科課堂教學乃至各個場域的拓展教育做好前期的鋪墊,為小學教學高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造更多的可能。(剩余5076字)
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新時期小學一年級新生入學適應能力策略
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