以大概念教學(xué)塑造歷史課堂新樣態(tài)

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高中歷史學(xué)科新教材的知識容量大，涉及的概念多，若采用面面俱到、“流水賬”式的教學(xué)方式，會導(dǎo)致學(xué)生難以獲得深刻的歷史認識，不利于學(xué)生透過紛繁復(fù)雜的歷史表象把握歷史發(fā)展趨勢，從而影響歷史課程目標(biāo)的達成。

《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》提出，重視以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。（剩余2961字）