筑牢數(shù)學(xué)閱讀根基 提升學(xué)生思維品質(zhì)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界三個(gè)方面。因此，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)。目前，中小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀狀態(tài)存在一些不良傾向，主要表現(xiàn)為：閱讀觀念有偏差，認(rèn)為數(shù)學(xué)閱讀沒有價(jià)值；閱讀內(nèi)容狹窄，主要集中于刷題做題；閱讀形式單一，缺乏合作閱讀。（剩余1591字）