“單元整體教學(xué)”理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

——以“圓錐曲線的方程”為例

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［摘  要］ “單元整體教學(xué)”是新課改的必然趨勢. 研究者以“圓錐曲線的方程”為例，從“舊知回顧，搭建知識框架”“加強探索，初步構(gòu)建新知”“立足框架，促使方程形成”“課堂總結(jié)，完善框架結(jié)構(gòu)”四個方面展開單元整體教學(xué)設(shè)計，并結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)談幾點反思.

［關(guān)鍵詞］ 單元整體教學(xué)；圓錐曲線；教（剩余3601字）