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［摘 要］ 在素質(zhì)教育的推動下，“以生為主體，以師為主導”的MM教學方式得到了廣泛應用. 在實際教學中，教師應重視引導學生經(jīng)歷知識生成的過程，讓學生在習得相關知識的同時掌握數(shù)學研究方法，提升學生的綜合能力和綜合素養(yǎng)，從而打造高品質(zhì)數(shù)學課堂.
［關鍵詞］ MM教學方式；生成過程；綜合能力；（剩余3174字）
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MM教學方式下高品質(zhì)數(shù)學課堂的建構
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