基于核心素養(yǎng)的高中物理大單元教學(xué)設(shè)計(jì)探討

【摘要】在高中物理教學(xué)中應(yīng)用大單元教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，采用多種策略來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)．通過(guò)把握單元主題培養(yǎng)科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想培養(yǎng)探究能力、問(wèn)題促學(xué)指導(dǎo)培養(yǎng)物理觀念以及多元教學(xué)評(píng)測(cè)培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任等策略的有機(jī)結(jié)合，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生在整體性、進(jìn)階性的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成全面的學(xué)科認(rèn)知結(jié)（剩余4663字）