核心素養(yǎng)下高三物理學(xué)習(xí)診斷及精準(zhǔn)施策

【摘要】核心素養(yǎng)下高三物理學(xué)習(xí)診斷及精準(zhǔn)施策，教師要做好必要的教情分析，深度研究教學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求展開教學(xué)組織，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)診斷方法進(jìn)行學(xué)習(xí)判斷和分析，以便給出適合的應(yīng)對方法，促進(jìn)學(xué)科問題的解決，提升學(xué)生的學(xué)科綜合能力.特別是高三學(xué)生群體，學(xué)習(xí)診斷方法的科學(xué)運(yùn)用，能夠（剩余4700字）