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【摘要】解題教學是高中物理課程教學的重要組成部分，學生解題能力的提升是一線教師關注的焦點話題.本文從高中物理解題視角出發(fā)，重點剖析用數(shù)學思維解決物理問題的具體方法與手段，以期實現(xiàn)物理難題的突破，進而提升物理解題的效率.
【關鍵詞】高中物理；數(shù)學思維；解題教學
在新課改背景下，落實立德樹人的根本任務是（剩余2461字）
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借數(shù)學之“手”，破物理難題
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