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【摘要】高中物理實驗教學是物理教學的重要手段，本文從“雙減”背景下高中物理實驗教學的現(xiàn)狀出發(fā)，以搖繩發(fā)電測量重慶地區(qū)地磁場的實驗教學實踐為例，總結實驗教學的五環(huán)節(jié)，對實驗教學提出一些建議.
【關鍵詞】“雙減”；高中物理；實驗教學
“雙減”并不是縮減教學的過程，特別是在培養(yǎng)學生科學探究素養(yǎng)的實驗教學時（剩余2078字）
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“雙減”背景下高中物理實驗教學的實踐與思考
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