“三新”背景下高中物理教學(xué)中的問(wèn)題分析與應(yīng)對(duì)措施

【摘要】隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)代的到來(lái)，各國(guó)比拼的不只是經(jīng)濟(jì)及科技，人才培養(yǎng)及人才發(fā)展戰(zhàn)略才是各國(guó)文化軟實(shí)力及核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵內(nèi)容.在“三新”背景下，高中物理日常教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)要求的矛盾日益突出，教師應(yīng)該深度挖掘教材內(nèi)容，積極探索現(xiàn)存問(wèn)題應(yīng)對(duì)措施，不斷優(yōu)化教學(xué)模式、提高學(xué)習(xí)成效，以助力學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng).（剩余4693字）