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【摘要】本文通過對高中物理新課標的教學評一體化逆向設計的分析和研究，探討實現(xiàn)教學評一體化逆向設計的有效措施，包括明確定義學習目標、選擇適當?shù)慕虒W策略、整合跨學科內容和持續(xù)監(jiān)測學生表現(xiàn)等.明確定義學習目標強調學習的明確性和可測性，促使教育者更精準地規(guī)劃教學，以培養(yǎng)學生的全面素養(yǎng)；選擇適當?shù)慕虒W策略鼓勵（剩余4710字）
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高中物理新課標的教學評一體化逆向設計研究
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