基于模塊化的“中高本”一體化課程內(nèi)容建設(shè)探究

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[摘  要]在當(dāng)前職業(yè)教育面臨的中職、高職、職業(yè)本科相互貫通的新挑戰(zhàn)，以及楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)本科層次職業(yè)學(xué)校的趨勢(shì)下，筆者以國家“雙高”水利工程專業(yè)群開設(shè)的“水利工程制圖”課程為研究對(duì)象，提出“中職重基礎(chǔ)、高職會(huì)應(yīng)用、本科善創(chuàng)新”的培養(yǎng)理念，為不同升學(xué)路徑出口的學(xué)生建立內(nèi)容不重復(fù)、技能螺旋上升、職業(yè)素養(yǎng)全貫通的模塊化教學(xué)課程體系，以期為行業(yè)“中高本”一體化課程研究提供借鑒。（剩余3701字）