高職思政理論課建設(shè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與優(yōu)化分析

[摘  要]高職思政理論課是高職教育體系的客觀(guān)組成部分，教育體系具有科學(xué)性和實(shí)效性，也是學(xué)生思想政治教育的基本載體，對(duì)實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，具有重要的導(dǎo)向和促進(jìn)作用。本文從高職思政理論課建設(shè)的認(rèn)識(shí)出發(fā)，對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析，結(jié)合高職人才培養(yǎng)要求，提出對(duì)應(yīng)的優(yōu)化路徑及優(yōu)化保障體系，為提升思政理論課建設(shè)成效提供理論參考，為增強(qiáng)高職人才培養(yǎng)水平發(fā)揮促進(jìn)作用。（剩余6725字）