課程思政引領的高職土建類課程課堂教學改革路徑研究

——以《土木工程材料與檢測》課程為例

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[摘 要]課程思政背景下，將思政教育融入土建類專業(yè)課程課堂教學，是高職院校教育教學改革的發(fā)展趨勢。本文在分析土建類專業(yè)課程思政教育現(xiàn)狀的基礎上，以專業(yè)基礎課《土木工程材料與檢測》為例，深入挖掘思政元素，形成思政元素體系，并結合“行動導向”教學模式，分析課程思政教學策略，從教學準備、教學實施、教學評價與反饋等方面進行課程設計，為土建類專業(yè)課思政教學的路徑方法提供參考。（剩余5276字）