“雙高計(jì)劃”背景下“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)路徑研究

[摘 要“] 雙高計(jì)劃”對高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的要求。目前我國高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)存在“雙師型”教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和資格準(zhǔn)入制度缺失、分層分類的“雙師型”教師相關(guān)體系尚不健全、師資引進(jìn)機(jī)制缺乏創(chuàng)新性、國際化水平不足等問題。結(jié)合“雙高計(jì)劃”要求，高職院?？梢灾朴啞半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建“雙師型”教師考評(píng)體系，確?！半p師型”教師協(xié)同培育機(jī)制的有效落實(shí)，實(shí)施基于大數(shù)據(jù)的“雙師型”教師精準(zhǔn)培養(yǎng)，提升“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)水平，更好地服務(wù)“雙高計(jì)劃”建設(shè)要求。（剩余6486字）