基于“心流”原理的建筑設(shè)計(jì)教學(xué)模式優(yōu)化

——以二年級(jí)小住宅設(shè)計(jì)為例

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【摘要】

針對(duì)傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)模式中教學(xué)過程持續(xù)時(shí)間長、目標(biāo)模糊、有效反饋不足甚至缺失，易導(dǎo)致學(xué)生缺乏積極性，學(xué)習(xí)效率低下等問題，嘗試運(yùn)用“心流”原理對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化。通過教學(xué)階段的劃分、設(shè)計(jì)目標(biāo)的梳理，以及評(píng)價(jià)機(jī)制的調(diào)整與強(qiáng)化，形成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的“及時(shí)反饋”與積極干預(yù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)效率。（剩余4627字）