基于深度學(xué)習(xí)的漢字硬筆楷書(shū)智能評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

打開(kāi)文本圖片集

漢字是起源于圖畫的表意文字，不僅有記錄語(yǔ)言的實(shí)用屬性，在字體演變和實(shí)用書(shū)寫的過(guò)程中還表現(xiàn)出特有的審美屬性。國(guó)家明確將書(shū)法教育納入學(xué)校美育體系，書(shū)寫規(guī)范美觀的漢字是師范生應(yīng)具備的文化素養(yǎng)。如何使書(shū)法教學(xué)達(dá)到理想的效果？在知識(shí)講授之外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫訓(xùn)練的過(guò)程性評(píng)測(cè)與指導(dǎo)不可或缺。但是，有限的師資力量與繁重的批閱工作之間的矛盾使面向全體學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量評(píng)測(cè)難以落到實(shí)處。（剩余7557字）