開展角色游戲，做“九幼城”的小主人
陳鶴琴先生提出：“大自然、大社會都是活教材?！闭嬲饬x上的教育應與生活緊密相連，教育活動的實施應基于社會生活。2022年2月，教育部印發(fā)《幼兒園保育教育質量評估指南》，將幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設清晰界定為“空間設施”和“玩具材料”。我園從創(chuàng)設“九幼城"城市中心環(huán)境出發(fā)，以“什么是高質量的角色游戲”為問題導向，在師幼與環(huán)境的互動中形成“微社會”情境，由分齡體驗逐漸過渡至混齡扮演。（剩余1663字）