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用“加減乘除”助推低段整本書閱讀導讀課

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“整本書閱讀”是《義務教育語文課程標準（2022年版）》所規(guī)劃的拓展型學習任務群中的重要組成部分。統(tǒng)編版語文教材精準響應這一要求，針對“整本書閱讀”提出了“教讀一自讀一課外閱讀”三位一體的教學方法，要求課外閱讀課程化，并且能夠寓教于樂。二年級上冊第一單元從課文中的童話故事學習，到獲取“快樂讀書吧”推薦書目的關鍵信息，再到學生獨立閱讀“快樂讀書吧”推薦的5本童話，形成了一個課內外緊密結合的課程體系。（剩余4417字）

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