以綱提要 涵育素養(yǎng)

——高中歷史新教材使用思考

2022年秋季陜西省正式啟用了統(tǒng)編版歷史新教材。筆者對(duì)新舊歷史教材進(jìn)行了對(duì)比分析，并結(jié)合在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及針對(duì)新舊歷史教材的對(duì)比思考，以期探索出新教材的有效使用方法，從而更好地應(yīng)對(duì)新高考的要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

一、新舊教材的對(duì)比與變化

（一）素養(yǎng)立意：頂層設(shè)計(jì)理念的轉(zhuǎn)變

統(tǒng)編版高中歷史新教材以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷五個(gè)方面的核心素養(yǎng)。（剩余3561字）