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從社交游戲到游戲社交

——以“泉心啟航”助殘小組為例

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一、緣起

4年前，江蘇師范大學(xué)社會工作專業(yè)的師生組建了一支“排排隊志愿服務(wù)隊”（簡稱“排排隊”）以協(xié)助殘障兒童適應(yīng)排隊秩序的要求為主旨。在組織服務(wù)過程中，社會工作專業(yè)的志愿者常將“游戲”作為策略，寓教于樂，以“找名字”游戲鍛煉兒童定點排隊，以“牽繩子走走”“老鷹捉小雞”等引導(dǎo)兒童感受直線行走和保持間距，以“接力跑”“擊鼓傳花”“木頭人”等增強兒童的交接、等待、輪流、動靜等行為。（剩余3111字）

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