基于“TPM管理”在高職院校鉗工實(shí)訓(xùn)中的教學(xué)應(yīng)用

——以Z512B型臺(tái)鉆使用為例

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摘 要：筆者對(duì)高職鉗工實(shí)訓(xùn)設(shè)備的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面而深入的調(diào)研，旨在深挖實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備管理中的核心痛點(diǎn)與難點(diǎn)。針對(duì)這些凸顯的問題，筆者在教學(xué)過程中積極倡導(dǎo)并持續(xù)實(shí)踐了“TPM管理”（全面生產(chǎn)維護(hù)管理）的先進(jìn)理念?！癟PM管理”的精髓在于，通過一系列系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理措施，如實(shí)施“TPM點(diǎn)檢”制度、編制“TIS作業(yè)指導(dǎo)書”、開展“OPL 10分鐘教育”以及運(yùn)用“PDCA計(jì)劃循環(huán)法”，來全面提升設(shè)備管理的效率和成效。（剩余3696字）