基于VR技術(shù)的高職專業(yè)課程互動(dòng)式教學(xué)改革的實(shí)踐與探索

——以《新能源動(dòng)力電池及管理系統(tǒng)檢修》課程為例

摘 要：本文探討了基于虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)的高職專業(yè)課程互動(dòng)式教學(xué)改革，以《新能源動(dòng)力電池及管理系統(tǒng)檢修》課程為例，分析了課程設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程及教學(xué)效果。通過(guò)評(píng)估了VR技術(shù)在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和操作技能方面的效果，并總結(jié)了成功經(jīng)驗(yàn)與存在的問題。研究結(jié)果表明，VR技術(shù)能有效提高高職汽車專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量，但仍需克服技術(shù)瓶頸和成本挑戰(zhàn)，為未來(lái)新能源汽車專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新提供了參考。（剩余5615字）