協(xié)同理論視角下職業(yè)院?！稒C(jī)械制圖》課程思政融合研究與實(shí)踐

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摘 要：新時(shí)代職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。職業(yè)院校《機(jī)械制圖》是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生制圖繪圖技能的課程，在教學(xué)實(shí)踐中存在的主要問(wèn)題是課時(shí)較為緊張，課程思政融入不夠；教師知識(shí)受限，課程思政意識(shí)不強(qiáng)；教師交流缺乏，課程思政協(xié)同不足。通過(guò)科學(xué)制訂課程育人目標(biāo)、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程思政方式、線(xiàn)上線(xiàn)下強(qiáng)化課程思政、課程思政納入考核評(píng)價(jià)等策略，在職業(yè)院?！稒C(jī)械制圖》課程中深入挖掘所蘊(yùn)含的課程思政資源，將顯性教育與隱形教育融合起來(lái)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的價(jià)值塑造，提升協(xié)同育人效果。（剩余3599字）