《單片機應用技術》課程思政教學探索

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摘 要：探討了《單片機應用技術》課程思政元素的融入方法，課程思政建設思路和實施方法;以典型項目為驅動，在完成項目設計過程中挖掘并引入思政元素，培養(yǎng)學生使其達到相應的專業(yè)技能水平和職業(yè)綜合素養(yǎng);結合基于單片機的交通燈控制系統(tǒng)設計案例，以學生為中心，讓學生在解決問題的過程中實現(xiàn)理論知識和實踐相結合，注重學生系統(tǒng)設計能力、職業(yè)素質和道德意識的培養(yǎng)，同時對教學評價手段進行改進，營造濃厚的教學氛圍，有效提高課堂教學效果。（剩余4292字）