高職《汽車(chē)電控發(fā)動(dòng)機(jī)檢修》課程診斷與改進(jìn)實(shí)踐研究

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摘 要：診改與改進(jìn)工作是高職院校提升辦學(xué)水平，形成完備的人才培養(yǎng)機(jī)制的主要任務(wù)。一所院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系工作包括多個(gè)層面，而課程的診改工作是其中的關(guān)鍵。課程診改按照8字螺旋質(zhì)量循環(huán)開(kāi)展，通過(guò)周期診改和常態(tài)糾偏相結(jié)合，全面提升課程教學(xué)質(zhì)量和水平，為人才培訓(xùn)奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：診斷與改進(jìn) 8字螺旋質(zhì)量循環(huán) 周期診改 常態(tài)糾偏

Practical Research on Diagnosis and Improvement of the Course "Automotive Electronic Control Engine Maintenance" in Higher Vocational Colleges

Sun Rutian Zhu Yanxuan

Abstract：The work of diagnosis， reform and improvement is the main task of higher vocational colleges to improve the level of running schools and form a complete talent training mechanism. The internal quality assurance system of an institution includes multiple levels， and the diagnosis and reform of courses is the key. The course diagnosis and reform is carried out in accordance with the 8-character spiral quality cycle. Through the combination of periodic diagnosis and reform and normal deviation correction， the quality and level of course teaching will be comprehensively improved， and a good foundation will be laid for talent training.

Key words：diagnosis and improvement， 8-figure spiral quality cycle， periodic diagnosis and improvement， normal deviation correction

1 診改背景

為貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》（教職成[2015]2號(hào)）和《關(guān)于全面推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)的通知》（教職成司函〔2017）56號(hào)）要求[1]，以提高職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以內(nèi)涵建設(shè)、自我診斷、持續(xù)改進(jìn)為主題，通過(guò)調(diào)研指導(dǎo)，積極推動(dòng)職業(yè)院?；谛畔⒒芾硐到y(tǒng)構(gòu)建診斷與改進(jìn)工作機(jī)制，完善診斷與改進(jìn)制度建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作，我院“堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先，以高質(zhì)量發(fā)展為引領(lǐng)，以服務(wù)區(qū)域、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)學(xué)生為抓手持續(xù)提升辦學(xué)質(zhì)量，著力構(gòu)建校內(nèi)動(dòng)態(tài)質(zhì)量評(píng)估體系和保障體系，提升全員主人翁意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)把學(xué)校打造成辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量過(guò)硬、產(chǎn)教深度融合、服務(wù)能力突出的高水平高職學(xué)?！钡男掳l(fā)展目標(biāo)，全面有序開(kāi)展內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，建立了“五橫五縱一平臺(tái)”的全院質(zhì)量保證體系架構(gòu)，全面推進(jìn)五個(gè)層面的診改工作，其中包括學(xué)校、教師、學(xué)生專、業(yè)、課程，五個(gè)層面中專業(yè)和課程層面的診改工作是重中之重[2]。（剩余2491字）