基于對分課堂的《汽車理論》課程教學改革

摘 要：《汽車理論》課程是高等院校車輛相關專業(yè)的核心課程，在傳統(tǒng)教學形式下，學生對于課程知識的理解、創(chuàng)新能力的開發(fā)以及工程素質的培養(yǎng)都不能得到有效提高，本文基于新工科背景下應用型人才的培養(yǎng)要求，分析了當前教學形式中存在的問題，研究了課程教學的目標，闡明了《汽車理論》在相關專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的關鍵作用，提出了基于對分課堂的《汽車理論》課程教學改革，此次改革不但可以提高學生的學習主動性，構建新的課堂氛圍，還加深了學生對理論知識的掌握，增強了學習自信心，實現(xiàn)學生綜合能力的提升。（剩余3215字）