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踐行行知教育理論，提高《液壓與氣動技術(shù)》課程教學(xué)

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摘 要：傳統(tǒng)《液壓與氣動技術(shù)》教學(xué)以理論為主，少部分實驗為主，學(xué)生不斷在被迫接受中學(xué)習(xí)知識。受行知理論影響，改變該課程的教學(xué)順序，先實踐后理論，通過分層教學(xué)的方式，利用先進的信息化教學(xué)手段，讓學(xué)生課前平臺預(yù)習(xí)、課中仿真實踐做中學(xué)、課后平臺交流復(fù)習(xí)鞏固，教師在做中教、平臺輔導(dǎo)、答疑等。通過不斷的提問、討論、解惑等方式，讓學(xué)生自主收獲知識。（剩余3906字）

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