高中階段抒情男高音的核心素養(yǎng)與訓(xùn)練

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從目前的藝術(shù)考試制度來(lái)說(shuō)，高中階段是影響一名聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的關(guān)鍵期。一方面，男生多數(shù)在高中階段完成變聲，適合于開(kāi)展系統(tǒng)的聲樂(lè)訓(xùn)練；另一方面，多數(shù)學(xué)生是在藝考前選擇學(xué)習(xí)聲樂(lè)藝術(shù)，這就要求演唱訓(xùn)練要能夠達(dá)到“快速高效”的目的，而從訓(xùn)練的結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)習(xí)者卻未能獲得一個(gè)好的訓(xùn)練結(jié)果，常見(jiàn)的問(wèn)題包括：沒(méi)有明確的聲部分類(lèi)、養(yǎng)成了不良的發(fā)聲習(xí)慣、形成了錯(cuò)誤的聲音概念或?qū)徝狼槿げ蛔愕?，更有甚者，因?yàn)槁暦N分類(lèi)不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，給嗓音造成了不可逆的損傷。（剩余3607字）