讀懂學(xué)生心理，呵護(hù)祖國(guó)花朵

——小學(xué)生心理健康教育策略

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優(yōu)秀的班主任應(yīng)善于洞察學(xué)生內(nèi)心，尊重學(xué)生天性，了解其心理特征，遵循教育規(guī)律，做到因材施教。小學(xué)生都具有“渴望被認(rèn)可的天性”“討厭說(shuō)教的天性”，班主任在實(shí)施心理健康教育時(shí)，應(yīng)聚焦學(xué)生的天性，采取相應(yīng)的教育策略。

以愛(ài)施教，呵護(hù)學(xué)生心靈

“愛(ài)是教育的靈魂與生命?！毙W(xué)班主任應(yīng)當(dāng)心中有愛(ài)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；應(yīng)當(dāng)以愛(ài)施教，呵護(hù)學(xué)生心靈。（剩余1864字）