閱讀對初中生自我效能感的影響及提升策略
閱讀作為獲取知識、培養(yǎng)思維和情感的重要途徑，對初中生的自我效能感有著不可忽視的影響。自我效能感是指個體對自己是否有能力完成某一任務(wù)的主觀判斷。本文將從閱讀與學業(yè)自我效能感的關(guān)系、閱讀的心理益處、閱讀習慣的培養(yǎng)、家庭和學校環(huán)境的支持4個方面，探索閱讀對初中生自我效能感的影響及提升策略。閱讀與學業(yè)自我效能感的關(guān)系
閱讀與學業(yè)自我效能感的關(guān)系密切，它不僅影響學生的學業(yè)表現(xiàn)，還深刻影響著學生的個人發(fā)展。（剩余1009字）