閱讀對初中生自我效能感的影響及提升策略

閱讀作為獲取知識、培養(yǎng)思維和情感的重要途徑，對初中生的自我效能感有著不可忽視的影響。自我效能感是指個(gè)體對自己是否有能力完成某一任務(wù)的主觀判斷。本文將從閱讀與學(xué)業(yè)自我效能感的關(guān)系、閱讀的心理益處、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、家庭和學(xué)校環(huán)境的支持4個(gè)方面，探索閱讀對初中生自我效能感的影響及提升策略。閱讀與學(xué)業(yè)自我效能感的關(guān)系

閱讀與學(xué)業(yè)自我效能感的關(guān)系密切，它不僅影響學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還深刻影響著學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。（剩余1009字）