小學(xué)語文大單元教學(xué)的特質(zhì)與實(shí)踐策略

——以統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元教學(xué)為例

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【摘 要】小學(xué)語文大單元教學(xué)具有整體性、比照性、情境性、思辨性、自主性等特質(zhì)，應(yīng)善于運(yùn)用整體建構(gòu)、目標(biāo)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、過程評(píng)價(jià)四大策略，精心構(gòu)建大單元教學(xué)活動(dòng)流程，促使語文學(xué)習(xí)與個(gè)體成長(zhǎng)整體和諧發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大單元教學(xué) 教學(xué)特質(zhì) 實(shí)踐策略

小學(xué)語文大單元教學(xué)契合統(tǒng)編版語文教材“語文要素+內(nèi)容主題”雙線組織的編排特色，依托真實(shí)情境驅(qū)動(dòng)任務(wù)群，形成有價(jià)值、有效率且相對(duì)獨(dú)立自成系統(tǒng)的課程模塊，是撬動(dòng)語文課堂轉(zhuǎn)型的支點(diǎn)，也是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的最佳路徑。（剩余3805字）