基于假設(shè)檢驗的微觀經(jīng)濟學課程教學方法研究與實踐

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［摘 要］研究旨在借助假設(shè)檢驗方法，對微觀經(jīng)濟學課程教學方法進行探索與創(chuàng)新。根據(jù)相關(guān)理論與研究，文章結(jié)合實際教學情況，設(shè)計研究方案并進行實驗。實驗結(jié)果表明，采用假設(shè)檢驗方法進行課程教學可以有效提高學生的學習效果和主動性。研究的意義在于揭示假設(shè)檢驗在微觀經(jīng)濟學課程教學中的應(yīng)用價值，為教育教學實踐提供新的思路和方法。（剩余5251字）