職業(yè)教育集團實體化運行有效機制創(chuàng)新與實踐

［摘 要］隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國職業(yè)教育的地位日益提升，以職業(yè)教育集團為代表的職業(yè)教育模式得到了廣泛關(guān)注。本文在研究職業(yè)教育集團實體化運行的現(xiàn)狀、內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對有效機制創(chuàng)新與實踐進行探索，為相關(guān)領(lǐng)域提供參考和借鑒。研究發(fā)現(xiàn)，建立健全的機制是職業(yè)教育集團實體化運行成功的重要保障；實現(xiàn)機制創(chuàng)新需要依托政策扶持和行業(yè)協(xié)同；實踐探索需要注重問題導(dǎo)向和科學(xué)規(guī)劃，同時要做好發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的良性循環(huán)；實體化運行的成功需要集團內(nèi)外各方共同推動。（剩余5038字）