STEM教育理念下的科創(chuàng)教學(xué)策略

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)代，社會(huì)的變革推動(dòng)了教育的進(jìn)步，科技創(chuàng)新教育對(duì)于個(gè)人的全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。為順應(yīng)教育改革，我校建立科創(chuàng)空間，成立科創(chuàng)骨干教師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)全校師生進(jìn)行科技創(chuàng)新的實(shí)踐和研究。

營(yíng)造科創(chuàng)學(xué)習(xí)氛圍

打造多功能一體的科創(chuàng)空間。在空間安排方面，我校將原有的微機(jī)室和多功能教室改造為科創(chuàng)教室，購(gòu)置了開展課程所需的3D打印機(jī)、激光雕刻機(jī)及實(shí)現(xiàn)智能控制的Arduino套盒和掌控板等設(shè)備；分別設(shè)置了機(jī)器人競(jìng)賽訓(xùn)練場(chǎng)所、激光雕刻和3D打印場(chǎng)所，組建了特色編程社團(tuán)，開設(shè)了人工智能普及課。（剩余2044字）