完全學(xué)分制改革賦能新質(zhì)生產(chǎn)力人才培養(yǎng)

國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分。新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，首次以法律形式明確了職業(yè)教育的類型和地位，國(guó)家統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為職業(yè)教育的健康發(fā)展創(chuàng)造了條件。

高職院校的人才培養(yǎng)有待突破

長(zhǎng)期以來(lái)，職業(yè)教育發(fā)展雖然日益受到各級(jí)政府部門(mén)的高度重視，職業(yè)院校畢業(yè)生也深受用人單位的歡迎，但職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度卻始終難與畢業(yè)生出口的“通暢度”匹配。（剩余2962字）