“雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的目標指向

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作業(yè)是課堂教學的延伸和繼續(xù)，研究小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的有效性是提高課堂教學效率的重要手段和保證。小學數(shù)學作業(yè)的設(shè)計目的主要是為了促進學生對所學知識與技能的鞏固，對數(shù)學學習過程與方法的運用，以及對數(shù)學情感態(tài)度的感悟。

“雙減”政策要求全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔，這對數(shù)學教師提出了新的作業(yè)設(shè)計要求，也激發(fā)了教師對作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量與效益最優(yōu)化的追求。（剩余3783字）