“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性探析

摘要：作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是提升學(xué)業(yè)水平的有力手段。教師應(yīng)通過(guò)富有針對(duì)性、層次性、趣味性的作業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)深化教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)、提升學(xué)生思維能力、豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。（剩余4211字）