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“雙減”背景下 初中英語課外閱讀作業(yè)設計的思考

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摘要:在“雙減”背景下,開展初中英語課外閱讀十分必要。基于目前初中英語課外閱讀中存在的問題,教師可從主題閱讀、試卷短文閱讀和整本書閱讀三個方面設計初中英語課外閱讀作業(yè),提高初中英語閱讀教學效果。

關鍵詞:“雙減”;英語教學;課外閱讀;作業(yè)設計

2021年,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,明確指出:合理調控作業(yè)結構,大力提升教育教學質量,嚴格按課程標準零起點教學,堅持學生為本,提高課后服務質量、科學利用課余時間,開展閱讀、藝術、勞動等活動,滿足學生多樣化需求。(剩余6656字)

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