“雙減”背景下 初中英語課外閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)的思考

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摘要：在“雙減”背景下，開展初中英語課外閱讀十分必要?；谀壳俺踔杏⒄Z課外閱讀中存在的問題，教師可從主題閱讀、試卷短文閱讀和整本書閱讀三個(gè)方面設(shè)計(jì)初中英語課外閱讀作業(yè)，提高初中英語閱讀教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：“雙減”;英語教學(xué);課外閱讀;作業(yè)設(shè)計(jì)

2021年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，明確指出：合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，堅(jiān)持學(xué)生為本，提高課后服務(wù)質(zhì)量、科學(xué)利用課余時(shí)間，開展閱讀、藝術(shù)、勞動(dòng)等活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化需求。（剩余6656字）