線上線下混合教學(xué)模式在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程中改革與嘗試

打開文本圖片集

摘要：隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式在很多高校得到開展，尤其是新冠疫情之后獲得快速的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)線下傳統(tǒng)教學(xué)模式與線上互聯(lián)網(wǎng)模式結(jié)合實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。但通過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)也存在一些缺陷，學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量難以把握，需要學(xué)生具有較強(qiáng)的自我約束能力，能夠嚴(yán)格按照老師要求開展課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)及練習(xí)，是保證線上教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，同時(shí)不斷豐富、完善線上教學(xué)資源庫，是線上線下混合教學(xué)模式的重要保證。（剩余4306字）