預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)流行病學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與質(zhì)量控制課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及效果評(píng)價(jià)

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摘  要：該文以流行病學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與質(zhì)量控制為例，探討了該課程的教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法等，為預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)提供科學(xué)依據(jù)。課程滿意度分析顯示，學(xué)生對(duì)該課程總體的滿意度較高，認(rèn)為好的占76.0%（57/75），認(rèn)為一般的占24.0%（18/75），其中對(duì)課程內(nèi)容和課時(shí)安排的滿意度最高，分別為89.3%（67/75）和86.7%（65/75）。（剩余8272字）