新工科背景下“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程中案例教學(xué)法的應(yīng)用與改革

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摘 要：為了應(yīng)對新工科背景下培養(yǎng)學(xué)生的要求，“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的課程教學(xué)需要在現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上，進行課程創(chuàng)新改革。課程改革以工程實踐案例為基礎(chǔ)，搭建起問題引入、模型建立與問題解決的框架，結(jié)合實際工程問題的典型特征歸納、經(jīng)典模型提取手段，進行課程創(chuàng)新改革，綜合培養(yǎng)新工科學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的綜合能力。（剩余4215字）