高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式在高職院校中的教學(xué)探索

摘 要：在高職院校中教授高等數(shù)學(xué)，面臨生源參差不齊、課時(shí)偏少的困難，傳統(tǒng)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)方式以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的重新組織，教學(xué)對(duì)象的分層定位，教學(xué)方式的融合發(fā)展和教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化需求，實(shí)施線上線下混合式教學(xué)模式來(lái)提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（剩余5698字）