課堂學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向的智能控制課程教學(xué)改革探索

摘 要：為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)自動(dòng)化類工程技術(shù)人才的迫切需求，增強(qiáng)學(xué)生解決工程系統(tǒng)控制問(wèn)題的綜合能力，許多高校開設(shè)了智能控制課程。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析、改進(jìn)智能控制課程的教學(xué)方法，對(duì)于提升學(xué)習(xí)效果，增進(jìn)學(xué)生對(duì)模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論的理解與應(yīng)用能力，具有重要意義。為提升課堂學(xué)習(xí)效果，本文提出了幾點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)的措施：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、強(qiáng)化課堂實(shí)踐教學(xué)、增加跟經(jīng)典控制與現(xiàn)代控制的聯(lián)系、翻轉(zhuǎn)課堂、結(jié)合智能控制發(fā)展前沿。（剩余5710字）